“呃……”

　　 沉默过后，安绵绵没有正面回应。

　　 “有什么问题吗？李老师。”

　　 她模棱两可的回应，让电话那头的班主任好似更加确信自己的想法。

　　 她沉沉地深呼吸后，告诉她：

　　 “是这样，前段时间保育员阿姨就有和我反应，提到思南经常会询问其他小朋友，关于他们的家庭相处模式。”

　　 “通常情况下，鲜少有小朋友会特别关心这些，想要了解他们的父母是如何相处，和他们平时又做什么。”

　　 “之前去秋游时，我也有留意过，你和思南爸爸好像存在一些问题？二位并没有同宿。”

　　 听着老师提及这些，安绵绵有些尴尬。

　　 他们的情况特殊。

　　 和正常家庭自然不能比。

　　 安绵绵笑得勉强，一时不知该如何回应。

　　 紧接着，她又听班主任道：“其实也没什么，按照现在的社会发展，夫妻之间分分合合也是很常见的事，只不过……”

　　 “二位是不是传递给小朋友，一些关于你们即将分开的讯息？”

　　 闻言，安绵绵的心咯噔一下。

　　 她正诧异她为什么会这么说，班主任道：“今天上课时，因为临近期末，老师便提到寒假，向小朋友们科普春节的知识。”

　　 “可是在说到阖家团圆，齐聚拜年时，思南她就突然哭起来，老师询问她哪里不舒服，她也不说话，哭了好一阵才停。”

　　 “本来我还没多想，以为只是小孩子简单的情绪反常，可是刚才睡午觉时，我见她睡得很不踏实，有抽动的迹象……”

　　 “过去查看的时候，发现她一身虚汗，嘴里一直低喃着‘不要分开’‘爹地妈咪要一直在一起’等字眼，所以我才意识到并不是巧合。”

　　 安绵绵的心，伴随着班主任的告知，一点点沉下去。

　　 她的脸色也跟着难堪。

　　 拿着手机的手，在此时变得僵硬而冰冷。

　　 耳畔，班主任还在继续：

　　 “根据我多年的教育经验，思南这情况是非常典型的分离焦虑前兆，希望你们能够引起重视。”

　　 “分离焦虑在幼儿身上时常发生，源自内心的恐慌、不安，主要发生在幼儿和家人之间。”

　　 “它会影响孩子的情绪、食欲、身体和心理健康，如果不加以重视疏导的话，情况会趋于严重。”

　　 “作为局外人，自知不该过问你们的家庭生活，但我毕竟是思南小朋友的班主任，也是为她的身心健康，所以和你这边打声招呼。”

　　 “不管怎么样，孩子是无辜的，就算要面临最终的结果，希望你们也能多多加以疏导。最近这段时间，多留一些时间陪伴，多多倾听她内心的想法，都可以缓解她的焦虑心理。”

　　 “好的，我明白了。”

　　 安绵绵答应下来：“谢谢你，李老师。”

　　 “这是我应该做的，打扰了，思南妈妈。”

　　 双方寒暄过后，电话得以中断。

　　 因她的来电。

　　 气氛变得微妙。

　　 全程都站在对面的霍衍之，虽然没有亲耳听见老师的告知，但通过安绵绵的表情变化。

　　 他脸色凝重：“发生什么事了？”

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