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第二十四章 测验的成绩

  “题不难么?”艾晓娜不禁问道。

   这一路看下来,她几乎以为老师们除了她之外,全员内鬼。

   学生们的态度很难让他觉得卷纸是有难度的。

   毕竟有难度的卷纸学生们是长时间无法动笔的,但刚才的测验上,有一个算一个几乎都在动笔。

   艾晓娜一问,一脸淡定的学生们瞬间破功。

   “难啊!好难的!”

   “你也觉得么,我还以为就我觉得。”

   “话说一个测试至于弄这么难么?”

   “我差点就裂开了!”

   哦,原来如此,是装的。

   这些学生学习上不知道学了多少,但气质这块确实学得入木三分。

   艾晓娜叫了几个学生跟她一起抱卷纸离开了,按捺不住的学生躁动了起来,都是在讨论刚才卷纸上的题。

   “这题答案是多少?”

   “你选什么?”

   “我选A!”

   “糟糕,我选的C!”

   “问问薛墨选的什么?”

   “算了,还是问问齐德龙吧!”

   薛墨再次敲了敲桌子,学生们立马闭上了嘴。

   “准备做题,黄皮书,数学:基础夯实卷(十一),语文……”

   薛墨有条不絮地说着今天要做的练习题。

   学生们的脸色瞬间就垮了。

   今天测验这么难,浪费了这么多脑细胞,咱就不能休息一天么?

   本来以为没作业会轻松很多,结果薛墨布置的练习一点也不比作业少,甚至还要更多!

   而且作业还可以摸鱼,但薛墨布置的练习是难以摸鱼的,他不知道为什么会清楚所有人的掌握情况,大家都在他的戒尺下瑟瑟发抖。

   亏得他们当时还对薛墨感激涕零。

   他们心里这么想,但嘴上是万万不能说出来的。

   测验带来的话题瞬间在七班教室里消失,所有人都在低头默默做题,只有齐德龙时不时抬起头,看向薛墨的眼神里充满了忌惮……

   卷纸被艾晓娜拿到了老师办公室,分发给了各科老师。

   “让我们来看看这位学魔薛墨教学的能耐!”数学老师笑道,话里却带着玩笑的成分。

   毕竟满打满算也就教了4天多一点,真的有什么明显的教学成绩的话,他们这群老师也可以请辞了。

   “没准薛墨能给咱们一个惊喜呢,这个孩子在学习上还是有一套的。”语文老师说道。

   艾晓娜闻言点了点头:“确实有惊喜。”

   其他老师一愣:“???”

   我们只是开玩笑好吧,别吓我们行不行。

   “你们看看卷纸就知道了。”艾晓娜说道,虽然题目或许会难住学生,但只要拥有这次测验表现出来的态度和好习惯,未来的提升会更加地明显,甚至是……飞跃。

   各科老师赶紧拿起了卷纸,脸上的表情也逐渐起了变化。

   “这是薛墨吧?”有老师感叹道,“这风格不就是薛墨么?”

   他们还记得,薛墨刚入初中时,卷纸都是如此这般,自己还曾经感叹过薛墨的认真。

   随着薛墨的实力越来越强,很少有题会出现划线和注释了,他们几乎忘了那一张张几乎要被填满的卷纸。

   “估计这些学生只是学了个皮毛。”语文老师说道,“这些注释说有用也有用,说无用也无用,重点还是看运用这些注释的人。”

   但无论怎么说,这也算是一个惊喜,他们同时也惊叹于薛墨的手笔,他是如何把这种习惯深刻在学生们的脑子里的?

   戒尺?还是人格魅力?

   历史老师说道:“有点意思,薛墨以后要是当老师的话,应该是一位非常出色的园丁。”

   其他老师深表认同。

   不过习惯好态度好也不代表什么,现在人们看中的还是结果,是成绩!

   老师们开始批题。

   很快,有的老师就传来了惊呼声。

   “这正确率有点高啊!”

   要知道这个可是他们费尽心思出的题,全部答错他们都觉得正常,但是现在还没遇到一个全部答错的。

   要知道这里可有不少普通学生的。

   或许是运气好?

   但所有的老师都发现,正确率普遍比较高,那就不是运气问题了。

   “他们是怎么知道高中知识的?”

   “一些冷门的题他们怎么想出解题思路的?”

   “他们做题的思路都差不多,要不是完全不一样,我都怀疑是抄袭的!”

   卷纸被批完了,老师们陷入了沉默。

   “还好出了难题!”艾晓娜说道。

   数学老师:“还好出了难题!”

   语文老师:“还好出了难题”……

   ……

   放学时,艾晓娜回到了班级,看到薛墨仍然一如往常地讲题,他明明面无表情,仅凭话语就能控制学生们的情绪。

   真是个天生的老师!艾晓娜不禁感叹道。

   “薛墨,我公布下成绩,你讲完这道就先结束吧!”

   薛墨点了点头,讲完了这道题,然后走回了自己的位置。

   他看向艾晓娜,没有什么表情,眼神也没有期待,只是一直盯着艾晓娜手中的一张纸。

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