上午第四节课。

　　 李安南迟到了十分钟。

　　 回到座位后，李安南立马在QQ上给方年发来了消息。

　　 “都按照你说的准备了。”

　　 “不过这个方式好像不适合现在的我，以后也不一定用的上。”

　　 方年：“你可以先试试举一反三。”

　　 李安南：“我试试。”

　　 惊喜这种东西，要用心。

　　 可是方年跟林语淙的关系一直被分得很清楚，只是朋友。

　　 而且林语淙又是主动提出来的，这先天上就少了‘惊喜’的因素。

　　 之所以方年要一个又一个的方案去否定，是因为他脑子里面能想到都是后世的一些套路，即便加以改变之后也不适合用在今天。

　　 尤其是用在林语淙身上。

　　 容易产生误会。

　　 可以是朋友，甚至是好朋友，但不可以超越朋友。

　　 讲什么友达以上，恋人未满的，无非是自欺欺人，哄鬼……

　　 “勉强可以算有点出其不意吧？”

　　 方年心里想着。

　　 本来这件事情如果他亲自去的话，应该不用像李安南一样那么的麻烦。

　　 方年考虑到自己在八中的知名度，也考虑到自己去搞消息很快就会传到林语淙的耳朵里。

　　 所以才让李安南去当这个工具人。

　　 这里面也不无表明自己意思的因素：

　　 ‘我们只是朋友，我不会为了你花太多心思准备惊喜，更不会释放给你错误的信号。’

　　 当然，换做是邹萱又或者柳漾有这样的趋势，方年会用更直白的方式。

　　 因为她们没有林语淙那么容易理解这里面的意思。

　　 说曹操曹操到。

　　 手机震动了几下，是柳漾发过来的消息，大意是这样的：

　　 “今天林语淙生日，你是不是让李安南去给她准备什么惊喜去了？”

　　 “……”

　　 柳漾用了五条消息，来表达这个意思。

　　 “方年，今天是林语淙生日。”

　　 “你们是好朋友，会给她送礼物吗？”

　　 “李安南怎么总是迟到。”

　　 “你们之间是不是有什么事情安排。”

　　 “是不是帮你去准备惊喜了？”

　　 这就是柳漾不大讨喜的因素，她发消息和说话都比较纠结，犹豫，反复，扭捏。

　　 以至于明明可以用更简单的方式表达意思，绕几道弯之后，意思其实没那么直白，还会显得不讨喜。

　　 应该说，柳漾无时无刻不在表明自己的傲娇。

　　 但又很矛盾，心里有时候想得是关心，说出来就成了另外一种意思。

　　 偏偏这个时候方年又收到了邹萱发过来的消息：

　　 “哥，林语淙生日，你准备了什么礼物呀，有没有小惊喜？”

　　 尽管邹萱有点傻白不甜。

　　 但这两相比较，高下立判了。

　　 不过两个人的消息方年都没回。

　　 等下了课，消息自然会传开……

　　 第四节课下课铃声响起，老师说下课的声音都没落完，李安南就已经冲出了教室。

　　 飞快的跑去了180班教室门口。

　　 方年不慌不忙的走去了操场。

　　 跟他一起去的，还有174班的王成、李军几个。

　　 爬完最后一节台阶，方年看向操场一角的废弃乒乓球台。

　　 那里已经聚集了一堆男生。

　　 要熟不熟的。

　　 有些一起打过篮球，有些见过面，但连名字都不知道。

　　 方年走过去的时候，有喊方哥的，有喊方年的。

　　 这些男生都比较紧张兴奋。

　　 包括王成和李军他们几个。

　　 对于高中生来说，很多事情都是从未体验过的‘禁忌’。

　　 尽管方年在演讲中说过，他发现大家都没有了想象力；

　　 但若是从人生不同的阶段来看，高中这个时间点，已经算得上是最有想象力的时候了。

　　 所以，很多人在高中时候幻想过很多的事情。

　　 在心里想的时候，不紧张，只有激动，但当事情真正发生的时候，那种身体不由自主的颤栗，根本没法避免。

　　 比如第一次去通宵上网。

　　 比如第一次表白。

　　 比如今天。

　　 许多喜欢林语淙的男生都幻想能有机会给林语淙送礼物，最好能有如同小说、影视作品里的惊喜。

　　 然后，忽然有人说，帮他们实现这个幻想。

　　 于是，他们来了。

　　 有的搓着手，一副好像是天气冷所以哆嗦的模样。

　　 有的双手揣兜，面色冷峻，想象着自己风度翩翩的模样。

　　 有的走来走去，站立不安。

　　 少有心情平静的。

　　 方年只看了一眼地上的细沙凌乱不堪的模样，就知道在他来之前，这群人更紧张。

　　 “谢谢你们帮忙，午饭后请你们喝可乐。”

　　 方年面带微笑，平静的道。

　　 熟悉或不熟悉的男生们七嘴八舌的道。

　　 “方哥客气。”

　　 “不用不用，互相帮忙。”

　　 “对对对对，互相帮忙……”

　　 “……”

　　 方年做了个手势：“一起来稍微摆一下吧。”

　　 “好。”

　　 “……”

　　 人多容易乱，还好大家都知道时间紧，加上方年有意无意的参与指挥。

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