王风把《万里长城》拿出了的时候，教授们都开心了。

　　 如果是之前。他们会不屑一顾。毕竟有南音四大名谱的前车之鉴。但是《故乡》出来后，教授们就知道了，他有私货。好音乐他没有给学生，他给学生的曲谱，只是普通的或者是连他自己都看不上的。

　　 但是，好的音乐，就送到了他们面前。比如《故乡》。

　　 “小风，这次的曲子又是独奏啊？”

　　 “不是，不过~古筝是主音。3分钟的曲子。咱们~”

　　 “了解。我们学院没有古筝大神，不过他们厦音还是有的。曲子拿来。”

　　 王平平教授不怎么高兴了。王风这家伙给的曲子又不是二胡和二弦的。虽然《故乡》用二胡拉别有一种味道，但是确实输了陶笛吹奏的味道一筹了。

　　 曲谱，王风之前复印了几十份了。

　　 “你怎么这么不用心啊？！又是残曲啊？”

　　 陈溪教授也吐槽了。

　　 “已经不错了啊。.”

　　 周森达教授，不了解情况，看了看那份曲谱，已经比较完整了，应该说基本完整了。就差细节补充了。

　　 “呵呵~等过两天你就知道了。小风这次拿出来的曲谱还没上次的全面呢。”

　　 周教授看了两眼，还是觉得已经不错了。

　　 只是半天，他就知道陈教授说得没错了。

　　 虽然主音部分的古筝曲谱比较完整，但是离王风心目中的完整音乐，还差好多。他自己很多细节有记不清，只能以感情和记忆来推动编曲进行。

　　 最让他无奈的是，前世1分34秒的曲子，被他回忆还原出来的曲子竟然达到了3分钟。他知道自己记忆串了。而且最神奇的是整首曲子竟然可以无碍的弹下来，只是少了些韵味。

　　 接下来就是改了！

　　 “我心目中的完整音乐应该是：一扇厚重古老，宏伟壮观的大门慢慢打开。门里边是天宫一样云雾朦胧的样子。慢慢的向前，走过万里长城，走向金銮殿。旋律中要听出了一种属于华夏气势和历史的厚重感，”

　　 王风提出了自己的要求，或者说是追求。

　　 在音乐室里的教授老师有10多人，听完后，都低头看曲谱，没有说话，在心中模拟这曲子。虽然王风说得挺抽象的，不过他们能想象出那样的感觉。都是作音乐的，这点想象力他们都是有的。

　　 “用古筝来表现这种气势，确实很合适，再加上笛子和洞箫伴奏，又可以很好的衬托那种气势。不错，不错的想法。对了可以加入大堂鼓。不对。用定音鼓就行了，不然会喧宾夺主的。”

　　 “小叶啊，咱们直接动手吧。”

　　 陈溪更干脆，让学校里的古筝老师开始弹奏。

　　 “好！好的！”

　　 叫小叶的老师有点激动，这或许又是一首经典音乐了。

　　 “叮~叮叮~叮~~叮叮~叮叮~~叮~.............”

　　 虽然是不是完整的曲子，但是总体的意思还是表现出来。

　　 陈森达教授听完以后就溜了。打电话给同事紫馨月，她是厦音的古筝教授。这样一首音乐肯定不可能是属于他们的，但是分一杯羹还是要的。

　　 但是，在紫馨月到来前，吉省音乐学院来了三位陶笛老师，咸阳音乐学院来了两位古埙老师。都是有一定水准的老师。

　　 泉音热情的接待了他们，他们也被泉音表现出来的学习氛围吓了一跳。没想到泉音的学生那么勤奋。

　　 吴校长没有把他们迎进王风所在的那个音乐室，而是安排到了另外一个更大的音乐教室去了。同时安排了学校里已经掌握了，《故乡》的演奏、吹奏的老师来接待他们。

　　 不出意外的，五位老师也被这首音乐镇了一镇。这让陪同这的吴校长，很是有面子。他就是想要看到这一幕，才会一校长之尊来陪同的。

　　 “吴校长，这首曲子~~”

　　 “嗯~是我们学校新写出来的，一开始写的是二胡曲，我们的老师觉得可以用其他乐器来演奏，尝试了多种乐器后，认为古埙和12孔陶笛最适合，演绎这首曲子。这不，就请你们来帮忙完善了。”

　　 吴校长把手里，已经打上署名的曲谱，递给他们。然后就留下认真看谱的几人，溜溜达达的走了，他要去看王风他们的进展，同时安排保安，不让外人进入王风他们所在的音乐室。

　　 《万里长城》的进展不算慢，基本的编曲在了，现在就是在进行调整了。王风的要求说简单也简单，说难又难。毕竟感觉的东西玄之又玄。

　　 很快，泉音热闹起来了。不仅当天下午紫馨月来了，还带来了一位笛子老师。洞箫老师他们可不敢来，在泉音面前，吹洞箫？你是准备关公面前舞大刀吗？那是泉音的王牌之一。

　　 而且，吉音和咸音的老师也很快发现了那间音乐室的存在。然后，他们在完善了部分《故乡》的瑕疵后，也不走了。他们也凑进了那个音乐里，参与《万里长城》完善。

　　 都是音乐人，又都是教书育人的老师没有那么多龌龊，几人被发现了，泉音也大大方方的邀请了吉音和咸音。

　　小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！