老薛补习班内。

　　 空气安静的吓人。

　　 除了顾时安时有时无的声音以外，就只剩下了笔尖摩擦纸张刷刷的声音。

　　 不管是在食堂里听过顾时安讲述问题的同学。

　　 还是第一次跑过来旁听的同学。

　　 无一例外都陷入了沉静的思考中。

　　 讲台上那个人说出来的话仿佛有一种魔力，将大家的思绪牢牢的抓住。

　　 那些解题方法新奇快捷，令人目不暇接。

　　 有时对于已经非常普遍的方法，他也会给出自己的解释，让同学们一下就能听懂。

　　 老薛也乖乖地坐在讲台下。

　　 原本他是想维持纪律的。

　　 因为顾时安毕竟是第一次当老师，面对课堂上的一些突发情况很可能没有什么应对的经验。

　　 可令他没想到的是。

　　 这个补习班的课堂根本就没有维持纪律的必要！

　　 有几个在他印象中非常调皮的学生，此刻都一言不发默默的记着笔记。

　　 至于为什么会有这样的效果，老薛心里很清楚。

　　 就连他有时候也会听得不自觉入了迷。

　　 甚至心中有一股冲动，想拿手机把这些画面录制下来，以后可以给其他高三的学子观看。

　　 在这种学习氛围中，你根本就感觉不到时间的流逝。

　　 仿佛只沉浸在自己的世界。

　　 另一边的郑白容在布置完几道题目之后就草草结束了上课。

　　 而这边依旧灯火通明，没有一个学生透露出想走的意思。

　　 顾时安一刻不停的讲了快有两个小时。

　　 嗓子不免有些干咳。

　　 他轻轻的咳嗽了一声。

　　 顿时有四五个学生起立，想要去给他倒水。

　　 顾时安挥手示意他们坐下。

　　 倒水这个事情嘛——

　　 会有人为他做的。

　　 接过萧若雪手中的水壶，自在地喝了一口，讲课继续。

　　 在又讲完了一个方法之后，顾时安停下手中的粉笔。

　　 偌大的两块黑板已经被他写的满满当当。

　　 “好啦，今天的课就上到这里。再说多了，我怕大家接受不了。”

　　 将粉笔丢回笔盒内。

　　 顾时安抬头。

　　 台下竟然没人离开，也没人说话。

　　 大家都抱着自己的笔记本陷入了深深的思考。

　　 “呃——”

　　 顾时安犹豫了一下说：

　　 “接下来我要替那几个做错数列的人重新讲一下数列的10种模型，你们听过的人可以撤了。”

　　 “老大我不走，我可以再听一遍！”

　　 “没错，虽然我三道题都做对了，但其实还有一些细节没有搞懂。”

　　 “你讲你的，别管我们。”

　　 “呃——”

　　 顾时安挠挠头。

　　 同学们的学习热情似乎有点太高涨了，他有点招架不住。

　　 这时候老薛的作用就体现出来了。

　　 老薛站起身来说：

　　 “刚才时安同学讲的方法我都听懂了，想再听一遍几何的跟我出来，我们去另一个教室。

　　 想听数列的就留下，让时安再给你们讲一遍数列。”

　　 “好！”

　　 “没问题！”

　　 这话还是有效果的。

　　 许多自认对数列已经掌握的十分透彻，但对刚学的几何，还有一些不懂的同学纷纷起身离开。

　　 而门外那些站在窗边的同学则像是嗅到了生肉的野狼。

　　 连忙跑进来抢占座位。

　　 同学们就这么被分成了两批，带到了两间教室。

　　 “好。”

　　 顾时安喝了一口水道：“我现在重新给大家讲一遍数列。”

　　 “数列其实很简单——”

　　 刷刷刷！

　　 众人飞快地将笔记本翻开新的一页，认真的准备记录。

　　 ...

　　 时间过得很快。

　　 太阳已经彻底地落山了。

　　 明月缓缓升起。

　　 带着稀薄的辉光照耀着海湾中学。

　　 门外。

　　 推着烤串餐车的老大爷都放弃了等待。

　　 再等下去，今天这些串儿估计是要卖不完了。

　　 他们决定转战夜市，在那里说不定还有些希望。

　　 教师内。

　　 终于将数列问题也讲完。

　　 顾时安疲倦的揉了揉眼睛。

　　 这种高强度的教学非常消耗人的精神。

　　 不仅要提出高效的解题方法，还需要针对同学们的各种问题进行解答。

　　 “当老师可真不容易啊。”

　　 顾时安按着太阳穴，对着同学们说道：

　　 “时候不早了，今天我们就学到这里吧，明天再继续。”

　　 “是。”

　　 “没问题老大。”

　　 台下的同学们明显也是到极限了。

　　 他们没有缠着顾时安，让他再继续讲下去。

　　 “嗯。”

　　 顾时安拿起水瓶，走出教室。

　　 啪！

　　 啪啪啪！

　　 身后突然响起了一阵剧烈的掌声。

　　 他诧异的回头。

　　 只见所有同学全部起立。

　　 不知道痛的用力鼓掌。

　　 一双双投向自己的眼神中。

　　 充满的是说不尽的尊重与崇拜。

　　 这边教室的声音传到了隔壁。

　　 老薛那边的同学们也纷纷站起身来走出教室

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