钱主任展开手中的文章，念道：

　　 “这篇观后感来自一年十六班的童雅馨同学.......”

　　 “哗！唰！”

　　 所有学生的目光均投向了一年十六班。

　　 童雅馨性格孤僻，胆子又小，突然间听到自己的名字，又感受到众多目光投来，连忙低下了头。

　　 尽管她低着头，却也难掩美丽的容颜。

　　 看向她的目光那叫一个精彩和复杂。

　　 有羡慕的、有嫉妒的、还有惊叹的。

　　 当然，也有不怀好意的、色迷迷的。

　　 石全则是憨笑着，看向童雅馨。

　　 .........

　　 “............

　　 那是一场不对称的战争。

　　 毫无疑问，优势不在我们这边。

　　 但是，我们的战士身着单薄，不惧艰难、团结合作、勇往直前、用年轻的生命，谱写出一曲英雄战歌！

　　 他们战胜了强敌！

　　 谁都有美好的青春，谁都珍惜宝贵的年华。

　　 为了祖国的安宁，为了美好的明天，他们无私地付出了一切，换来今日的和平。

　　 他们是最可爱的人！

　　 我们要继承上甘岭精神，缅怀先烈，珍惜他们用生命换来的幸福生活。

　　 ............”

　　 钱主任声音洪亮，带着情感，抑扬顿挫，一口气将童雅馨的观后感念完。

　　 “啪啪啪啪..........”

　　 食堂内响起如潮般的掌声，久久没有停歇。

　　 待掌声停止，钱主任开口道：

　　 “下面，我再给大家读第二篇，这篇观后感来自神童班，作者是谭杰扬同学。”

　　 “啪啪啪啪.......”

　　 没等钱主任念正文，一个孤零零的掌声响起。

　　 引得钱主任和所有人都看向了拍巴掌的学生。

　　 这人还能有谁，自然是石全。

　　 就见他兴高采烈，使劲地鼓着掌。

　　 刚刚为童雅馨鼓掌，他还没尽兴，又猛然间听到自己的室友兼小弟的名字，他是更加的兴奋和高兴。

　　 管他文章怎么样，能被钱主任宣读就是一份荣誉。

　　 他是由衷地替谭杰扬高兴。

　　 按理说，他高兴没错，鼓掌也没错，只是高兴的不是时候，高兴的不是地方。

　　 整个食堂只有他一人鼓掌，怎么看都十分的怪异。

　　 石全很快就发觉到不妥，停止了鼓掌，但笑容依旧。

　　 看向他的目光，大致分成两种，一种是鄙夷和嘲笑，另一种是气恼和无奈。

　　 当然也有友善的目光，只是极少的几个人。

　　 钱主任也没纠结石全的行为，只是片刻的停顿，继续念道：

　　 “上甘岭这部电影，我看过多次。

　　 但每次观看，都令我热血沸腾...........”

　　 ...........

　　 钱主任同样是一口气念完了谭杰扬所写的观后感，并做了一番点评和总结。

　　 她刚要宣布，观影总结大会结束，刘校长站起身来说道：

　　 “钱主任，我这里也有一篇观后感，想给同学们念念。”

　　 钱主任连忙说道：

　　 “校长，您请！”

　　 刘校长点了点头，慢悠悠地开口道：

　　 “这篇观后感，只有我一个人看过，我没给他评优，原因有二，一是文章不太规范，二是，用词没技巧。

　　 从作文评分的标准来看，这篇观后感很难得到高分。

　　 但是，写这篇观后感的学生，是用心在写，而不是用华丽的词藻堆积出一篇生硬的文章。

　　 安排大家看电影，就是要通过观影，让同学们有所感悟，有所触动，从而有所改变。

　　 所以，我觉得这篇观后感，作为我们观影总结，念一念还是很有意义的。”

　　 说完，刘校长将笔记本递给了钱主任，说道：

　　 “我年级大了，气儿有点不够用，还是你来念吧。”

　　 “行”

　　 钱主任接过笔记本，念了起来：

　　 “观后感

　　 我没看过电影，也没看过上甘岭这部电影。

　　 我太爱看这部电影了。

　　 电影里的故事真精彩！真感人！

　　 感动得我哭了，也笑了，还生气了。

　　 电影里的歌曲太好听了，我学会了，还跟着唱了。

　　 我觉得，自己唱的挺好的。

　　 可是，我好像唱的不对，惹老师生气了，所以我被罚了。

　　 但我不会气馁，我回家以后，多练练，等练好了，我再给老师和同学们唱。

　　 这么好听的歌，他们一定爱听。”

　　 ..........

　　 “嘘！”“哈哈哈....”

　　 钱主任念到此处，引来食堂内一阵的嘘声和笑声。

　　 连她自己都笑了。

　　 这篇观后感没写作者名字，所以她也就没念。

　　 当然，她知道是谁写的，老校长没提，她也就没说。

　　 听到这里，哪还有人不知道这是谁写的。

　　 ..........

　　 笑声过后，钱主任继续念道：

　　 “影片中的英雄都太了不起了，令人敬佩！

　　 所有的英雄，有名字的，没名字的我都喜欢。

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