越文这几天，总算体会到了，什么叫口干舌燥。

　　 先生们，都言辞诚恳的，对自己说，以后自己，在学堂的时间不多了。

　　 趁现在，还没有出游，这段时间，就辛苦自己，为学生们讲课，而且学生们，也喜欢听自己讲课。

　　 越文求救的，看着季先生。谁知季先生，抚着胡须呵呵笑着，还说能者多劳。

　　 越文本想，这段时间好好的，待在学堂里。

　　 偶尔和同窗们，交流交流，或者帮助下启蒙班。

　　 没成想，这下成了为全私塾的学生讲课，先生们还旁听。

　　 学生们，还全都带上了蒲团，这是准备长期作战了。

　　 更令人，啼笑皆非的是，启蒙班的，学生们也来了，这让自己怎么讲？哎！

　　 越武还打趣自己，说给自己做书童，随时给自己端茶送水。

　　 越文有些无奈，听课的从启蒙班到同窗，再到先生们，这学问，可真是参差不齐呀！

　　 这真的没法讲呀，伤脑筋。

　　 先生看着，自己为难的样子。

　　 笑呵呵的说，无碍！随便讲，想怎么讲，就怎么讲。

　　 哎！真的能随便讲？

　　 越文觉得，自己这段时间叹的气，比老夫子还多。

　　 每天都得，挖空心思的想，第二天怎么讲？讲什么？

　　 好在学堂里面的，同窗和先生们，都非常宽容、热情。

　　 几天讲下来，越文觉得自己的口头，表达能力，是越来越好。

　　 有时候，自己讲着讲着，也会突然衍生出，很多的想法。

　　 同窗和先生们，也会时不时的提问。

　　 在这些问题中，自己不一定，能解答的对。

　　 但会因为，这些问题，而相互讨论，在讨论中，得到启发，令自己茅塞顿开。

　　 几天下来，越文就适应了这种讲课。

　　 慢慢的开始，变得游刃有余，也更加的，从容淡定。

　　 季先生看着越文，看着越文，几天下来的，飞速变化，那真是老怀甚慰。

　　 越文呢，不愧是越文。

　　 自己虽然谈不上，阅人无数，博古通今。

　　 可在这古粱国，也行走了几十年，也见识过无数人，可无一人，能对得上越文。

　　 越文就像，这天上的星宿，哪怕距离遥远，也能看到他发着光。

　　 小小年纪，却如此的光芒四射。

　　 越文呢，以后在外面，一定要懂得藏拙。

　　 季先生看着，越文在临时搭建的，木台上。

　　 和几位先生，及同窗们交流、讨论。

　　 并时不时的，提出自己的观点及佐证。

　　 越文就是，这样神奇，明明言辞犀利，逻辑有时候也显得诡辩，但就是不让人反感。

　　 这可能和他的语气有关，他的语气，总是温和的，脸上也总是，带着浅浅的笑。

　　 而这些会，令人会忽视他的犀利或者锋利。

　　 这样挺好，这样挺好。

　　 不知什么，时候起，越文发现连，启蒙班的学生们，也开始提问。

　　 问的问题，那可是天马行空，稀奇古怪。

　　 有个学生，举了半天的手，问到他了。

　　 结果他的，问题是，指着书上的，一个字问这个字，读什么？

　　 越文耐心的，回答了他。

　　 越文刚回答完，就见坐在这个学生，旁边的启蒙班，学生们。

　　 突然扑在，这个学生身上，扭作一团，愤愤不平的声音传来。

　　 “你太可恶了，居然问这种问题，浪费我们的时间…”

　　 看着启蒙班，这些七八岁的小学子，扭着一团。

　　 嘴里还愤愤不平的嚷道，大的学生们，和先生们都不觉得哈哈大笑。

　　 竟然没有一人，上前拦架。

　　 越文看着，眼前的这一幕，感觉也是绝了。哈哈！

　　 也许这是，自己讲课生涯的最难忘的一幕，也是最精彩的一幕。

　　 越文不知不觉的，沉浸在这种讲课中。

　　 时不时的，发现自己的问题，并及时的，加以修正。

　　 而这种感觉，是最让越文兴奋的。

　　 越文觉得，这段时间的讲课，自己的收获，也是斐然。

　　 比自己，闭门造车，更让人，记忆深刻，且能得到，不断的延伸。

　　 这就是，先生讲的学术氛围吧。

　　 在一问一答中，在不断的讨论中，在不断的争论中…

　　 找到问题，指出问题，解决问题，然后完善问题。

　　 再从这些问题中，汲取养分，为我所用。

　　 越文这一刻，非常感谢，同窗及先生们。

　　 是他们，让自己有了全新的体验，有了更深的领悟。

　　 令自己成长，多了更多的视角，可以看待，不同的事物，从中发现不同。

　　 在私塾里，越文知道，大部分的学生，数算都很差。

　　 本来阿娘的教法，是最好的，但阿娘的教法，太过超前且容易招惹是非。

　　 阿娘也说过，这种算法只能是家里人使用，切莫外传。

　　 在自己没有，绝对实力的时候，莫做出头鸟。

　　 越文也深以为然，特别是上了私塾以后。

　　 越文更加发现，阿娘教的这种数算，真的是一绝，简单且高效。

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